Curso: 8C
Tema: Los recursos expresivos

La clase se inicia con la lectura por parte de la profesora de un de texto “Platero y yo”. Los chicos siguen la lectura con la vista.
Luego de la lectura la profesora les hace preguntas con respecto al texto, les hace preguntas tales como ¿quién es platero? y otros que tienen que ver con las características de platero.
Seguidamente la profesora dicta la definición de las imágenes sensoriales. Les da un ejemplo cualquiera (no del texto) y les pide que reconozcan a que tipo de imagen sensorial pertenece .Luego buscan en el texto algunas de éstas.
La mecánica es la siguiente, se lee la definición, y los chicos buscan la imagen en el texto.
A continuación siguen viendo otros recursos, como las comparaciones, metáforas y personificaciones.
En medio de estas actividades los alumnos se muestran distraídos y hacen mucha indisciplina. Esta reacción es indicio de que lo chicos no estaban motivados con esta actividad.
Luego de haber trabajado de manera conjunta con los recursos literarios, se les dictas dos consignas que los alumnos deben realizar de manera individual. Antes de finalizar la clase dos alumnas leen sus escritos.